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中新网福州6月10日电 (记者 闫旭)“如何通过认知康复改善轻度认知障碍患者的社会参与和自我管理？”“如何培养儿童的几何观念？”
10日，在一场正于福州举行的国际设计作品联展活动上，来自英国、日本、韩国，中国大陆、台湾及香港等地知名高校的60多名师生，以一系列围绕“情感设计”主题的设计作品，探究上述问题的解决方案。
由福州外语外贸学院主办的第三届国际设计学术会议设计营暨设计联展，以“设计”为媒介，高校师生共同探讨艺术设计的前沿趋势和创新理念，为国际文化交流与合作注入新活力。
设计联展是本次活动的“重头戏”。各高校的师生们分组进行头脑风暴，经过探讨、创作，最终围绕主题设计出不同的创意作品，展示不同文化背景下迥异的设计风格、创新思维，和设计领域的多元创作魅力。
“我和两名学生一起来福州参加活动，他们的设计聚焦儿童教育。”南台科技大学创新产品设计系教授吴启华表示，这次活动汇集了各高校围绕“同理心”主题的研究，借此机会，学生之间互相观摩作品，老师之间交流近几年各地设计领域的进步，探讨未来的合作机会。
在韩国国民大学教授崔炅兰看来，设计的最终目的是让使用者的生活更加没好，因而设计者应该了解未来发展的方向和亟待解决的问题。“来自不同地区的作品汇聚在这次联展上，设计者们交流想法，共同寻找未来发展方向，不同大学的师生也互相观摩教学方法，这很有意义。”
福州外语外贸学院执行校长黄建平表示，该校以“专业内涵+国际化”的发展思路，搭建艺术类学科国际化交流平台，期望设计营成员深入交流，共同推动艺术教育的发展。
记者了解到，本届国际设计营活动较往届相比，更凸显“国际化”与“多元化”特点。不同地区、不同文化背景的优秀设计师和学者，为本次设计营注入了丰富的多元力量，也构筑起友谊桥梁；活动特设论文交流环节，设计师和学者在会上分享各自在设计理论、创新方法和实践经验等方面的研究成果。(完)
